profile

with keith with Keith (2012/7/19 @Loose Moose Theatre)

園部 里恵(Yurie SONOBE)

1988年、三重県松阪市生まれ。

三重大学大学院教育学研究科教職実践高度化専攻(教職大学院) 特任講師

東京学芸大学教育学部/日本女子大学人間社会学部/中央大学文学部 非常勤講師

東京大学大学院情報学環 客員研究員

高齢者インプロパフォーマンス集団「くるる即興劇団」主宰

ワークショップ研究会」副代表

【研究・実践関心】

インプロ/パフォーマンス/ワークショップ

高齢者演劇/高齢者学習/成人学習/生涯学習

演劇教育/劇場と地域社会

教師教育/カリキュラム/教育方法

再任用教員

 

【大学における担当授業】

三重大学教職大学院・・・「現代カリキュラム論」(2017年度~)、「カリキュラム開発の理論と方法」(2017年度~)、「地域の教育課題解決演習」(2017年度~)、「地域の特性を生かした学校カリキュラムデザイン論」(2018年度~)、「表現教育としての教育実践」(2018年度~)

東京学芸大学・・・「応用演劇実践演習」(2014年度~)、「教育支援概論B」(2016年度)、「ワークショップの技法」(2017年度)、「演劇教育実践演習B」(2017年度)、「インプロ研究B」(2017年度)

日本女子大学・・・「社会福祉援助技術特論(グループワーク論)」(2015年度~)

中央大学・・・「社会教育特講Ⅰ」(2016年度~)

 

【これまでの研究・実践】(※2016年9月1日現在、整理途中)

◆書籍

●翻訳書

ランディ・リプソン・ローレンス編(2016)『身体知:成人教育における身体化された学習』(立田慶裕・岩崎久美子・金藤ふゆ子・佐藤智子・荻野亮吾・園部友里恵訳)福村出版.

論文・報告書等

園部友里恵(2017)「インプロ(即興演劇)の学習形態と高齢者の変容:千葉県「くるる即興劇団」を事例として」『老年社会科学』39(1), p.21-30.〔査読有〕

園部友里恵(2017)「演劇ワークショップレクチャーについて」三重パフォーミングアーツ発信プロジェクト事務局編『地域の舞台芸術振興のための特色あるアートマネージメント人材育成:〈生きる力〉を育むためのアートカリキュラム』三重大学人文学部、p.42-44.

園部友里恵・福田寛之(2016)「日本における「インプロ」の導入と展開:1990年代を中心として」『東京大学大学院情報学環 情報学研究 調査研究編』32, p.1-24. 〔査読無〕

園部友里恵(2016)「ナラティヴ・ジェロントロジーの理論と研究動向: Kenyon, G. らの枠組みを中心に」『東京大学大学院情報学環紀要 情報学研究』90, p.1-14. 〔査読無〕

園部友里恵(2016)「企業と学校の連携・協働による授業カリキュラム開発の現状と課題」『多様なパートナーシップによるイノベーティブな生涯学習環境の基盤形成に関する研究(Ⅲ):企業調査』国立教育政策研究所, p.51-59. 〔査読無〕

園部友里恵(2016)「認定特定非営利活動法人あしぶえ「しいの実シアター」:NPO・行政・地域住民のパートナーシップによる「八雲国際演劇祭」」『多様なパートナーシップによるイノベーティブな生涯学習環境の基盤形成に関する研究・事例集:国内及び海外の先進的事例調査』国立教育政策研究所, p.181-186. 〔査読無〕

園部友里恵・佐藤智子(2016)「兵庫県立尼崎青少年創造劇場ピッコロシアター:地域に根差した演劇の人材育成とネットワーク構築」『多様なパートナーシップによるイノベーティブな生涯学習環境の基盤形成に関する研究・事例集:国内及び海外の先進的事例調査』国立教育政策研究所, p.187-191. 〔査読無〕

園部友里恵・佐藤年明(2016)「インプロ(即興演劇)を活用した教員養成カリキュラムの可能性:アメリカにおける「Developing Teachers Fellowship Program」を手がかりとして」『三重大学教育学部研究紀要』67, p.367-374. 〔査読無〕

園部友里恵(2015)「地域における学びの場へのインプロ(即興演劇)の応用:「豊四季台くるるセミナー」におけるインプロ講座を事例として」『社会教育』833(2015年11月号), p.28-33. 〔査読無〕

園部友里恵・木村大望(2015)「アメリカのシニアシアターカンパニー「Stagebridge」の設立と展開:高齢者を対象としたインプロクラスに着目して」『演劇教育研究』6, p.48-56.

荻野亮吾・園部友里恵(2015)「生涯学習・社会参加の支援に高等教育機関が果たす役割(2):高齢者への学習支援の方法」『文部科学教育通信』2015.9.14号、p.26-28.〔査読無〕

園部友里恵(2015)「高齢者の演劇活動の展開:活動のねらいに着目した新聞記事の分析から」『演劇学論集:日本演劇学会紀要』60、p.95-114.〔査読有〕

園部友里恵(2015)「聞き書きが紡ぐ「ことば」のアーカイブ」藤原ちから・落雅季子・大谷薫子編『キャロマグ』5, 世田谷パブリックシアター, pp.12-13.

園部友里恵(2015)「表現とコミュニケーション」東京大学大学院教育学研究科社会教育学・生涯学習論高柳キッズセミナープロジェクト『高柳キッズセミナー2014実施報告』p.18-21. 〔査読無〕

園部友里恵(2014)「被災地としての大槌町、大槌町としての大槌町」東京大学教育学部社会教育学研究室大槌町訪問チーム『わたしの大槌物語:東大生が紡ぐおばあちゃんの物語』p.12-58. 〔査読無〕

園部友里恵(2014)「大槌町に通うわたしをふりかえって」東京大学教育学部社会教育学研究室大槌町訪問チーム『わたしが想う明日の大槌:「わたしの大槌物語」を生きて』p.68-76. 〔査読無〕

園部友里恵(2014)「からだとことばで遊ぶ!インプロ!」東京大学生涯学習論研究室 MONO-LAB-JAPAN『ものづくりを通じた新しいコミュニティのデザイン:MONO-LAB-JAPANの活動を中心に』p.32-40, p.123-126. 〔査読無〕

邊見信・古仲素子・園部友里恵・本田哲也・村上純一(2014)「子どもの学びを核としたコミュニティ・スクールの構想:長野県木島平村を事例として」『社会に生きる学力形成をめざしたカリキュラム・イノベーション』p.51-74.〔査読無・閲読有〕

園部友里恵(2013)「企業研修における演劇的手法の活用の変遷:ロール・プレイングからインプロへ」『演劇教育研究』4、p.40-56. 〔査読有〕

園部友里恵・村上純一・古仲素子・町支大祐・古田雄一・邊見信(2013)「農山村における地域とともにある学校づくり:長野県木島平村のコミュニティ・スクール構想を事例として」『社会に生きる学力形成をめざしたカリキュラム・イノベーション』p.31-58.〔査読無・閲読有〕

荻野亮吾・園部友里恵(2013)「立命館大学のサービス・ラーニングへの取り組み」『文部科学教育通信』2013.11.25号、p.18-20.〔査読無〕

荻野亮吾・古壕典洋・満都拉・中村由香・園部友里恵・都甲友理絵・山口香苗・石川洋行・加藤毅典(2012)「2011年社会教育研究の動向」日本社会教育学会『日本社会教育学会紀要48、p.142-151.〔査読無〕

園部友里恵「劇場がもたらす地域社会の変容:日常性・非日常性という視点から」2011年度修士論文

園部友里恵(2011)「中山間地域で〈演劇によるまちづくり〉を実践する劇場運営者一島根県「しいの実シアター」運営者へのライフストーリー・インタビューから」『演劇教育研究』3、p.1-13.〔査読無〕

園部友里恵(2011)「市民主体の芸術文化活動:「いいだ人形劇フェスタ」」東京大学教育学部社会教育学研究室『地域を感じ、人を知る』p.59-64.〔査読無〕

園部友里恵(2011)「『出会いの場』『再会の場』としての八雲国際演劇祭:中学生ボランティアの活動から」八雲国際演劇祭運営本部『第4回八雲国際演劇祭記録誌』p.24.

 

◆学会・研究会発表

園部友里恵・福田寛之「仮面を用いた高齢者の即興演劇にみる〈老いた身体〉」日本演劇学会2017年度秋の研究集会、愛媛大学、2017年11月4or5日

園部友里恵「高齢者インプロ実践のアクション・リサーチ」日本教育方法学会第53回大会、千葉大学、2017年10月8日.

園部友里恵「高齢者と非高齢者におけるインプロ(即興演劇)の意味づけの乖離:「ボケ防止」をめぐって」日本質的心理学会第14回大会、首都大学東京荒川キャンパス、2017年9月9日(ポスター発表)

園部友里恵「高齢者インプロ(即興演劇)実践にみる〈老い〉への抵抗と受容」日本教育学会第76回大会、桜美林大学、2017年8月26日.

園部友里恵「成人学習の方法としてのインプロ(即興演劇)」第8回学びとこころ研究会、三重大学、2017年3月29日.

園部友里恵「キース・ジョンストンのインプロ理論における「失敗」の位置づけ」日本演劇学会2016年度秋の研究集会、京都産業大学、2016年12月4日.

園部友里恵「学習方法としての演出:演劇を学ぶ学生は「高齢者」をいかに捉えたか」日本教育方法学会第52回大会、九州大学、2016年10月1日.

園部友里恵「グループ電話を用いた高齢者インプロ(即興演劇)実践におけるファシリテーターの支援と課題:カリフォルニア州オークランド「Senior Center Without Walls」の取り組みから」日本社会教育学会第63回研究大会、弘前大学、2016年9月17日.

園部友里恵「再任用教員の役割と課題」日本教育学会第75回大会、北海道大学、2016年8月24日.

園部友里恵・木村大望「アメリカのシニアシアターカンパニー「Stagebridge」の設立と展開:高齢者を対象としたインプロクラスに着目して」(論文・調査報告合評会)日本演劇学会分科会演劇と教育研究会2月研究会、東京学芸大学、2016年2月21日.

園部友里恵「「舞台に立つこと」を通じた高齢者の学習:柏市豊四季台団地「くるる即興劇団」の取り組みを通して」日本社会教育学会第62回研究大会、首都大学東京、2015年9月19日.

園部友里恵「インプロ(即興演劇)ワークショップを通じた後期高齢者の学習」日本教育学会第74回大会、お茶の水女子大学、2015年8月29日.

Yurie SONOBE, “Social Participation and Learning through Improvisational Theatre by Elderly People: Analysis of Practice in Japan’s Super-aged Society”, 8th International Drama in Education Research Institute, シンガポール, 2015年7月5日.

園部友里恵・福田寛之「日本におけるインプロの導入と展開:1990年代を中心として」日本演劇学会2015年度全国大会、桜美林大学、2015年6月21日.

園部友里恵「高齢者とインプロワークショップ:日本とアメリカの事例から」ラーニングフルエイジング研究会 第7回研究会「高齢者とワークショップ」、東京大学福武ホール、2015年3月18日

園部友里恵「インプロを活用した高齢者の学習に関する一考察」日本教育工学会研究会2014-5、椙山女学園大学、2014年12月13日.

園部友里恵「公共劇場が「聞き書き」をおこなう意義:世田谷パブリックシアター「世田谷のこえアーカイブプロジェクト」を事例として」日本演劇学会2014年度秋の研究集会、京都外国語大学、2014年11月16日.

園部友里恵「高齢者の演劇活動の展開:高齢者の身体に着目して」日本社会教育学会第61回研究大会、福井大学、2014年9月27日.

園部友里恵「高齢者の学習と身体に関する一考察:〈老い衰えゆく〉人々の活動から」日本教育学会第73回大会、九州大学、2014年8月23日.

Yurie SONOBE, Hiroyuki FUKUDA, “Is Improvisational Theatre Really Improvised? : The Inherent Structure in Improvised Performances” XVIII ISA WORLD CONGRESS of SOCIOLOGY, Pacifico Yokohama, 2014.7.17(査読有).

園部友里恵「身体を通じた学習の可能性:インプロ(即興演劇)の実践分析を通して」日本社会教育学会第60回研究大会、東京学芸大学、2013年9月28日.

園部友里恵・邊見信・町支大祐・村上純一・古仲素子・古田雄一「農山村の学校統廃合とコミュニティ・スクール構想:長野県木島平村を事例として」日本教育学会第72回大会、一橋大学、2013年8月.

Yurie SONOBE, “Theatre for Residents of the Countryside in Japan: Transformation of Women Volunteers” 8th WORLD CONGRESS of the INTERNATIONAL DRAMA / THEATRE and EDUCATION ASSOCIATION, Universite Paris 7 Diderot, 2013.7.(査読有).

園部友里恵「地域住民にとっての劇場:島根県・しいの実シアターに関わる地域住民へのインタビューから」日本アートマネジメント学会第14回全国大会、神戸市立灘区民ホール、2012年12月1日.

園部友里恵「劇場がもたらす地域社会の変容:島根県「しいの実シアター」と八雲国際演劇祭を事例として」日本社会教育学会第59回研究大会、北海道教育大学釧路校、2012年10月7日.

 

◆競争的資金の獲得

科学研究費・若手研究(B)「高齢者インプロ実践ファシリテーターの熟達プロセスの解明と支援モデルの構築」(研究期間:2017年4月1日~2020年3月31日)

科学研究費・研究活動スタート支援「後期高齢者の包摂を目的とした高齢者インプロ実践プログラムの開発」(研究期間:2015年8月28日~2017年3月31日)

 

◆インプロ実践・講師経験等 (※現在整理途中、2016/12/16更新)

 即興実験学校…ワークショップファシリテーター/ショープレイヤー

 ワークショップ:杉並区公共劇場「座・高円寺」(毎月第2土曜日・14:00〜/18:00〜)

 公演:定期公演(毎月第4土曜日・20:00開演@高円寺「Koenji HACO」)、

ブリコラージュ研究所リサーチワークショップ「ストーリーテリングのためのインプロ」

2015年3月より、東京、名古屋で定期開催。詳細はブリコラージュ研究所へ。

大学等(非常勤先の授業を除く)

(2014年3月、東京大学フューチャーファカルティプログラム履修修了)

2012年5月8日 小田原女子短期大学 保育学科「表現総合演習」ゲスト講師

2013年2月18~19日 大手前大学 学習支援センター「チューター研修」「ピアサポーター研修」講師

2014年2月26日 神戸薬科大学 「SP(模擬患者)研修」講師

2014年12月11日 中央大学 「社会教育計画」ゲスト講師

2015年4月21日 専修大学「質的調査法」ゲスト講師

2015年5月 日本女子大学人間社会学部社会福祉学科 小山聡子ゼミ ゲスト講師

 

高校生

2014年~ 島根県教育庁主催「学びの力向上チャレンジセミナー」における「インプロで高めるコミュニケーション力」「インプロで高める表現力」講師(県内高校1年生対象、年1回継続中)

中学校

2012年、2013年 鎌倉市立中学校でのドラマを用いた授業実践

2014年12月2日 藤枝市立青島北中学校におけるインプロを活用した授業 講師

大学等

2017年4月15日 日本女子大学社会福祉学科卒業生の会・みどり会「2017年度 回生幹事会」における講演(@日本女子大学目白キャンパス)

2016年12月13日 三重大学・三重パフォーミングアーツ発信プロジェクト(平成28年度文化庁大学を活用した文化芸術推進事業)「アートマネージメント実践講座①教育現場での「演劇ワークショップ」」におけるレクチャー「学校現場における演劇ワークショップ」 講師

地域活動等

2012年8月28〜30日 千葉県柏市高柳地域「東大キッズセミナー2012in高柳」における「からだとことばであそぶ インプロ!」講師(小学生対象)

2013年3月9日 愛知県豊田市旭地区 「30代・40代のための山里で学ぶ「生きる」を考える講座」における「こころをひらく・からだをひらく―即興演劇による自分気づき」講師

2013年8月 千葉県柏市高柳地域「東大キッズセミナー2013in高柳」における「からだとことばであそぶ インプロ!」講師(小学生対象)

2013年8月 東京都文京区本郷地域「東大キッズセミナー2013in本郷」における「からだとことばであそぶ インプロ!」講師(小学生対象)

2014年6月25日 千葉県柏市豊四季台地域「東大くるるセミナー」における「身体で楽しみ、身体で学ぶ」講師

2014年8月26日 千葉県柏市高柳地域「東大キッズセミナーin高柳」における「表現とコミュニケーション」(小学校低学年児童対象)講師

2014年10~11月 千葉県柏市豊四季台地域「豊四季台くるるセミナー」における「即興劇で学ぶコミュニケーション」(全3回)講師

2015年2~3月 千葉県柏市豊四季台地域「豊四季台くるるセミナー」における「即興劇で学ぶコミュニケーション」(全4回)講師

2015年8月2日 長野県飯田市「飯田子ども演劇教室・ステージキッズ」主催「第9回小中学生演劇講習会」講師

2016年7月24日 長野県飯田市「飯田子ども演劇教室・ステージキッズ」主催「第10回小中学生演劇講習会」講師

<教員研修>

2016年8月2日 三重県教育委員会・三重大学連携講座「平成28年度初任者研修(選択研修)」「教師としての専門性を開発する」@三重大学

2017年8月22日 三重県教育委員会・三重大学教職大学院連携講座「平成29年度初任者研修(選択研修)」「学校現場のコミュニケーションを振り返る」@三重大学

<教員免許状更新講習>

2017年6月10日 「インプロ(即興演劇)を学ぶ」(@三重大学)

2017年7月8日 「演劇的手法を活用した授業づくり」(@三重大学)

<生涯学習・社会教育関連職員等研修>

2015年8月1日 公益財団法人音楽文化創造主催「生涯学習音楽指導員養成講習会(B級)」講師(担当:「身体表現とコミュニケーション)

2016年7月15日 秩父市高齢者の地域参画モデル事業の実施に向けたインプロ(即興劇)職員研修@秩父市荒川公民館)

2016年8月20日 公益財団法人音楽文化創造主催「生涯学習音楽指導員養成講習会(B級)」講師(担当:「身体表現とコミュニケーション)@昭和音楽大学

2017年8月21日 平成29年度三重大学社会教育主事講習「社会教育とワークショップ」講師

2017年9月9日 公益財団法人音楽文化創造主催「生涯学習音楽指導員養成講習会(B級・C級)」講師(担当:「身体表現とコミュニケーション)@一般財団法人ヤマハ音楽振興会

<生涯学習・社会教育>

2016年9月11日、9月25日、10月16日、10月29日、11月19日、12月17日 国立教育政策研究所社会教育実践研究センター主催「平成28年度高齢者の地域への参画を促す地域の体制づくりに関する調査研究 インプロ(即興劇)を用いた交流事業」講師@秩父市荒川公民館

2017年6月21日 文京区高齢者大学「文京いきいきアカデミア」における講座「仲間づくりのコミュニケーション」講師 @アカデミー文京・学習室

<介護福祉関連研修>

千葉市社会福祉協議会 介護指導者養成研修(2010年~)

柏市社会福祉協議会 介護支援サポーター研修(2013年~2014年)

2015年7月10、17、24日 柏市社会福祉協議会 地域活動応援講座「ゲームを考えよう~気軽にチャレンジ~ 仲間づくりのコミュニケーション」講師

2015年10月23日 柏市社会福祉協議会 精神保健ボランティア講座「傾聴の基本と応用」講師

2017年2月13日 柏市社会福祉協議会 精神保健ボランティア講座「コミュニケーションの上手なとり方」講師

2017年3月22日 柏市社会福祉協議会ボランティアセンター 元気チャレンジ介護予防教室「人生を楽しむためのレクレーションについて」講師

劇場関連

2012年5月13日 園部友里恵「八雲町と八雲国際演劇祭」しいの実シアター 文化講演会、しいの実シアター

2015年6月27、28日 世田谷パブリックシアターレクチャー「ワークショップ:イントロダクション」

2016年7月17日 世田谷パブリックシアター『SPTワークショップラボ2016-17:演劇ワークショップ再考』 vol.1「何のための演劇ワークショップか?」

イベント等

2013年6月30日 「Workshop Fes 2013」@東京学芸大学におけるワークショップ「お絵描き×インプロ」ファシリテーター

2013年11月21日 「けっこんワークショップ」における「「コミュニケーション・デザイン」についてキュン!としながら学ぶ:即興演劇(インプロ)ワークショップ」ファシリテーター(with 舘野泰一さん・野村真之介さん)

2014年7月5日 「Workshop Fes 2014」@東京学芸大学におけるワークショップ「くらやみアート〜触知・聴知・関知〜」ファシリテーター(with 黒木歩さん)

2014年7月19日 「Playful Summer Fes. 2014」におけるインプロマスクパフォーマンス(with 大川原脩平さん+即興実験学校メンバー)

2017年2月18日 ワークショップ研究会主催「ワークショップカンファレンス2017」@四天王寺スクエアにおける事例発表「中規模小学校における演劇ワークショップの可能性」(with 油田晃さん)

2017年7月1日 ワークショップ研究会・第1回勉強会におけるワークショップ実施@津あけぼの座

◆海外のインプロワークショップへの参加経験

2012年7月10日〜19日 ”10days with Keith in Canada” @Loose Moose Theatre

2013年8月22日〜24日 ”3-Day Intensive: Elements of Long Form” @BATS Improv

2014年7月31日〜8月3日 ”Effortless Story” @BATS Improv

2014年9月8日〜13日 ”Keith in the UK 2014” @London

2017年2月21日~26日 ”Master Impro Seminar” @BATS Improv

【学歴】

2006年3月 三重県立津高等学校 卒業

2006年4月 横浜国立大学教育人間科学部学校教育課程 入学

2010年3月 横浜国立大学教育人間科学部学校教育課程 卒業

2010年4月 東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻生涯学習基盤経営コース修士課程 入学

2012年3月 東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻生涯学習基盤経営コース修士課程 修了(教育学・修士)

2012年4月 東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻生涯学習基盤経営コース博士課程 進学

2015年3月東京大学大学院教育学研究科総合教育科学専攻生涯学習基盤経営コース博士課程 満期退学

【職歴】

2013年12月~2014年3月 東京大学高齢社会総合研究機構 リサーチアシスタント

2013年12月~2014年3月 東京学芸大学教員養成開発連携センター 専門研究員

2013年12月~2015年3月 東京大学大学発教育支援コンソーシアム リサーチアシスタント

2014年4月~       東京学芸大学教育学部表現コミュニケーション専攻 非常勤講師

2014年6月~2016年3月  国立教育政策研究所 研究補助者

2015年4月~2016年3月  東京大学大学院情報学環 特任研究員

2015年9月~       日本女子大学人間社会学部社会福祉学科 非常勤講師

2016年4月~       三重大学教育学部 特任講師

2016年4月~       中央大学文学部 非常勤講師

2016年4月~       東京大学大学院情報学環 客員研究員

 

【取得免許状・資格等】

2010年3月 小学校教諭一種免許状

2010年3月 中学校教諭一種免許状(数学)

2010年3月 高等学校教諭一種免許状(数学)

普通自動車免許

【Facebook・Twitter】

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Twitter…https://twitter.com/YurieSONOBE